ARTICOLO DEL BLOG:
COSA CI INSEGNA
L'ANNO CHE SI CHIUDE
Domande per rileggere l’anno e guardare il 2026 con più consapevolezza
Il 31 dicembre è uno di quei momenti in cui vale la pena fermarsi.
Non per fare un bilancio preciso, ma per dare senso a ciò che è stato.
Un anno non ci lascia solo risultati, scadenze o obiettivi raggiunti (o mancati).
Ci lascia soprattutto apprendimenti: su come affrontiamo le sfide, su cosa ci pesa davvero, su dove invece siamo più forti di quanto pensavamo.
Prima di pensare a cosa vuoi fare nel 2026, c’è una domanda semplice e spesso trascurata:
che cosa ti ha insegnato questo anno?
Non in teoria.
Ma nella pratica della vita quotidiana, del lavoro, delle relazioni.
Questo è uno spazio di riflessione.
Un invito a guardare indietro quel tanto che basta per andare avanti con più consapevolezza.
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I MOMENTI CHE TI HANNO FATTO IMPARARE (ANCHE SE NON VOLEVI)
Spesso impariamo di più quando le cose non vanno come previsto.
Ripensa al tuo 2025 e prova a rispondere, con calma, a queste domande:
-Qual è stato un momento difficile che, col senno di poi, ti ha insegnato qualcosa di importante?
-In quale situazione ti sei sentito/a fuori equilibrio… ma hai scoperto una risorsa che non sapevi di avere?
-C’è stato un errore che oggi rifaresti meglio, ma non eviteresti?
-Quale evento ti ha costretto a cambiare prospettiva, anche solo un po’?
👉 Se potessi dare un titolo a quell’esperienza, quale sarebbe?
Dare un nome aiuta a trasformare l’esperienza in apprendimento.
COSA HAI IMPARATO SU DI TE
Ora sposta il focus dall’evento alla persona che sei diventata/o attraversandolo.
-Che cosa hai scoperto sul tuo modo di reagire alle sfide?
-In quali situazioni rendi meglio di quanto pensavi?
-Dove invece hai capito che stai forzando troppo?
-Qual è un tuo punto di forza che quest’anno si è fatto vedere chiaramente?
Non serve un elenco lungo.
Basta un learning vero. Quello che, se lo perdi, nel 2026 rischi di rifare gli stessi giri.
COSA VUOI PORTARE CON TE (E COSA NO)
Ogni fine anno è anche una scelta implicita:
non possiamo portarci dietro tutto.
Chiediti:
-Quale atteggiamento vuoi assolutamente portare nel 2026?
-Quale abitudine mentale invece senti che è arrivato il momento di lasciare andare?
-C’è qualcosa che hai sempre fatto “per automatismo” e che ora vuoi rimettere in discussione?
👉 Non è una lista di buoni propositi.
È una questione di consapevolezza.
UNO SGUARDO AL 2026: NON COSA FARAI, MA COME VUOI STARE
Prima di chiederti cosa vuoi fare nel 2026, prova a partire da qui:
-Come vuoi sentirti mentre lavori?
-Che tipo di energia vuoi avere nelle tue giornate?
-In che modo vuoi affrontare le sfide quando (perché arriveranno) si presenteranno?
-Che versione di te vuoi allenare, più che migliorare?
Se il 2025 ti ha insegnato qualcosa, è probabile che il 2026 abbia bisogno proprio di quello.
UNA DOMANDA FINALE (DA TENERE CON TE)
Se tra un anno, il 31 dicembre 2026, ti fermassi di nuovo a guardare indietro,
che frase ti piacerebbe poter dire a te stesso/a?
“Quest’anno ho imparato che…”
Non serve una risposta immediata.
Questa è una di quelle domande che lavorano nel tempo, mentre vivi, scegli, cambi direzione.
Puoi semplicemente tenerla con te.
E lasciare che il 2026 faccia la sua parte.
Buon passaggio di anno.
E buon tempo di riflessione.
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E SE L’AI FOSSE LA SOLUZIONE PIU’ VELOCE PER ENTRARE IN FLOW?
Lunedì, 9:12. Hai bloccato due ore per il piano del prossimo anno.
Alle 9:14 arriva una mail. Oggetto: «URGENTE».
Alle 9:20 ti scrivono su Teams. «Hai un minuto?» Non è mai un minuto.
Alle 11 il piano è ancora una pagina bianca. In compenso hai risposto a ventitré messaggi e ti senti stanco come dopo una giornata intera.
Mihaly Csikszentmihalyi, lo psicologo che ha scoperto il flow, lo studiava dando un cercapersone ai suoi volontari. Il cercapersone suonava a caso e chiedeva loro cosa stessero facendo. Oggi il cercapersone ce l’hai in tasca. Solo che non fa ricerca. Ti interrompe e basta.
Adesso riavvolgiamo il nastro.
QUANDO SCOPPIA LA CRISI, PERCHÉ OGNUNO SI CHIUDE NEL SUO REPARTO?
Venerdì, ore 17.40. Un fornitore chiave comunica che la consegna di lunedì salta. In dieci minuti il telefono del responsabile di produzione squilla tre volte. Il commerciale vuole sapere cosa dire ai clienti. Gli acquisti cercano un fornitore alternativo. La logistica riorganizza i turni. Tutti lavorano. Tantissimo. Nessuno si parla.
Lunedì mattina il commerciale ha promesso consegne che la produzione non può garantire. Gli acquisti hanno ordinato materiale che il magazzino non sa dove mettere. E c’è una mail in copia a quattordici persone che inizia con «Come già detto…».
Ognuno ha gestito la sua crisi. Nessuno ha gestito quella dell’azienda.
IN AZIENDA LE CONSEGUENZE ARRIVANO DOPO MESI. AL TAVOLO, DOPO VENTI MINUTI.
Tocchi il fuoco, ti scotti, non lo rifai. Impariamo dall’esperienza quando causa ed effetto sono vicini. In azienda non lo sono quasi mai. Peter Senge, il padre del pensiero sistemico, lo chiama il grande dilemma dell’apprendimento nelle organizzazioni: le conseguenze delle decisioni più importanti arrivano mesi dopo, e spesso in un altro reparto.
SE OGNI REPARTO FUNZIONA, PERCHÉ L’AZIENDA NO?
Lunedì, ore 9. La produzione presenta i suoi numeri: tutto in linea. La logistica presenta i suoi: tempi rispettati. Il commerciale ha chiuso il trimestre sopra target.
Poi qualcuno legge la mail di un cliente storico. È furioso. L’ordine è arrivato in ritardo, incompleto, e nessuno lo ha avvisato. Silenzio. «Da noi è uscito tutto nei tempi.» «Il problema è a monte.» «Io l’avevo segnalato.»
Ognuno ha fatto il suo lavoro. Il cliente, intanto, sta facendo il suo: cercare un altro fornitore. I silos aziendali non si vedono negli organigrammi. Si vedono il lunedì mattina, in riunione.
LA MAPPA DEL FLOW: IN CHE STATO LAVORA IL TUO TEAM?
Ti è mai capitato di avere troppo da fare e sentirti comunque di non essere all’altezza? Oppure, al contrario, di avere così poco stimolo da chiederti perché stai facendo proprio quel lavoro?
Sono due situazioni molto diverse, ma hanno qualcosa in comune: ci dicono che sfida e competenze non sono in equilibrio.
È proprio qui che entra in gioco uno degli strumenti più interessanti di Fligby: la Mappa del Flow. Si basa sulla teoria del flow di Mihaly Csikszentmihalyi, lo psicologo che ha ideato Fligby insieme ad Aleas Simulations.
LE 4 COMPETENZE CHE DECIDONO SE UN MANAGER VA IN FLOW
C’è un tipo di manager molto comune: si descrive come “bravo a dare feedback”. Lo dà spesso, con calma, di solito a fine riunione. Tipo: ottimo lavoro, andiamo avanti così.
Poi arriva la simulazione. E i dati raccontano un’altra storia: quel feedback è generico, arriva tardi, e nessuno cambia mai comportamento dopo averlo sentito.
Non è un caso reale, è solo un tipo umano molto diffuso. Quello che pensiamo di saper fare e quello che facciamo davvero, sotto pressione, spesso non coincidono.
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